سيد ابراهيم الحيدري

  1 ما تیسَّر من سورة التوبة من الآیة 38 إلى 44   2 ما تیسَّر من سورة آل عمران من الآیة 189 إلى 195   3 ما تیسَّر من سورة الشعراء من الآیة 69 إلى 90 والفجر   4 ما تیسَّر من سورة القصص من الآیة 68 إلى 84   5 ما تیسَّر من سورة الشعراء من الآیة 52 إلى 89 والفجر والفاتحة وأول البقرة   ...

استاد محمد صدیق منشاوی در سال 1299 هـ.ش در شهر منشاة مصر در خانواده ای بسیار مذهبی پا به عرصه وجود گذارد. پدرش شیخ صدّیق منشاوی یکی از قاریان صوفی منش بود که هرگز در مسیر تلاوتش اجر و پاداش طلب نکرد. از این رو فرزندش محمد را نیز با چنین علایقی پرورش داد تا جایی که تلاوت را تنها به جهت اینکه متعلّق به این کتاب مقدس است برگزید. شیخ صدّیق منشاوی را فردی در کمال خشوع و خضوع می خوانند. گویند او چنان تقوا پیشه بود که هرگز در هیچ تلاوتی بر اجر و پاداش آن سخنی نگفت؛ تنها در محل حاضر می شد، آنگاه با وقاری سرشار از خشیت الهی باز می گشت و این شیوه ای بود که در میان فرزندانش نیز نیک مشهود است....

بسم الله الرحمن الرحیم یا علی اللهم العن الجبت و الطاغوت برخي معتقدند لقب "ام المومنين" را نوعي افتخار براي عايشه محسوب مي کنند. ولي طبق آيات قرآن ما معتقديم که ام المومنين به تنهايي فضيلتي نيست بلکه زنان رسول خدا فقط اگر تقوي پيشه کنند و از خدا بترسند داراي ارزش و مقام مي باشند. و به همين جهت است که قرآن مي فرمايد: ...

  سوره مبارکه  ابراهیم نازعات غاشیه اخلاص فلق ناس حمد سوره مبارکهاسراء طارق سوره مبارکهال عمران 171 ـ 195 سوره مبارکهال عمران 200 ـ 185 سوره مبارکهبقره طارق انشراح سوره مبارکهبقره نازعات سوره مبارکهتحریم حاقه سوره مبارکهحج 1 ـ 29 سوره مبارکهحجرات ق...

برای دانلود برروی سوره مورد نظر کلیک کرده و save target as یا save link as را انتخاب کنید. البقرة النساء النساء 2 التوبة هود يوسف الرعد النحل ...

تلاوت تحقيق قرآن کریم استاد محمد صديق منشاوي   اسراء 14 - 1 ۱ ال عمران ٢ انفال ٣ انفال 26ـ 1 ٤ انفطار طارق فجر حمد بقره ٥ انفطار فجر بلد ٦ توبه ٧ حشر طارق فجر حمد بقره ٨ حشر طارق فجر حمد بقره ...

دانلود چند تلاوت تصویری از شیخ مصطفی اسماعیل                           سوره بقره مسجد امام حسین(ع) سوره نازعات سوره رعد استودیویی سوره مریم سوره لقمان  ...

درس چهارم: مراحل حفظ یك مقطع مقطع یا واحد حفظ مقداری از متن قرآن است كه حافظ در هر نوبت به محفوظات قبلی خود اضافه می‌كند. پیشنهاد می‌شود علاقمندان، حفظ مقاطع جدید را بر اساس معیار «نیم‌صفحه» یا «صفحه» انجام دهند؛ زیرا انجام این کار به فرد در جهت حاكم كردن هر چه بیشتر نظم در كار خود كمك می‌كند و حافظه نیز بهتر می‌تواند با حفظ یك مقدار ثابت (یعنی نیم یا یك صفحه) در هر نوبت خود را سازگار نماید. [1] به ادامه مطلب بروید ... ...

درس پنجم: مرور (تكرار) محفوظات (1) الف) ‌اهمیت و جایگاه مرور در حفظ قرآن اگر از هر یك از حافظان موفق قرآن بپرسید كه «در فرآیند حفظ قرآن، حفظ قسمتهای جدید مهم‌تر است یا مرور و نگهداری محفوظات گذشته؟» بی‌درنگ به شما خواهد گفت: «مرور و نگهداری محفوظات گذشته». این اهمیت بدان حد است كه می‌توان ادعا كرد سهم حفظ كردن و از بر نمودن سور و آیات جدید در حفظ قرآن حداكثر 20 تا 30 درصد است و مابقی این سهم از آن «مرور و تكرار محفوظات» می‌باشد. بحث مرور از همان آغاز روند حفظ مطرح است و به تدریج و با افزایش حجم محفوظات جدی‌تر و پررنگ‌تر می‌شود. توضیحات بعدی ما در خصوص اقسام مرور، این گف...

درس ششم: مرور (تكرار) محفوظات (2) ج) اقسام مرور 1. مرور از حافظه بهترین و مؤثرترین روش مرور محفوظات «مرور از حافظه» است. مرور از حافظه زمانی رخ می‌دهد كه حافظ قرآن با تكیه بر حافظه آبهترین و مؤثرترین خود، سعی می‌كند محفوظات را از حفظ بخواند. در این روش حافظ، قرآن را می‌بندد و می‌كوشد محفوظات جدید یا قدیم را با کمک گرفتن از حافظه (و به عبارت بهتر، با کار کشیدن از حافظه) بازیابی نموده و بر زبان جاری سازد. نكته حائز اهمیت در این روش آن است كه حافظ نباید بلافاصله پس از مكث یا به خاطر نیاوردن عبارات و آیات به قرآن مراجعه كند؛ بلكه باید سعی كند با تأمل و دقت در محل قرار گرفتن آیه و عبارات قبلی و بعدی آ...

درس دوازدهم: رعایت تعادل در فرایند حفظ قرآن پرهیز از افراط و تفریط و حاكم كردن تعادل نیز در هر كاری لازم و ضروری است و گرفتار شدن در دام تندروی یا كندروی، نه تنها شخص را در رسیدن به اهداف مد نظر خود ناكام می‌گذارد، بلكه ممكن است خسارت و صدمات سنگینی نیز به او وارد آورد. در امر مقدس حفظ قرآن هم توجه به «اصل تعادل» و تلاش در جهت حاكم كردن آن در روند كار از اهمیت بسیار بیشتری برخوردار است و دلیل این اهمیت نیز آن است كه صدمات ناشی از افراط یا تفریط در تعامل با قرآن، صدماتی سنگین و گاه جبران‌نشدنی است. بسیار دیده شده است كه افرادی با شور و علاقه فراوان حفظ قرآن را آغاز می‌كنند، اما پس از مدتی كوتاه شور و اشتیاق اولیه آنه...

درس چهاردهم: نمونه برنامه عملی برای حفظ ومرور آنچه تاكنون گفتیم بیان نكاتی كلی و اساسی برای علاقمندان به حفظ قرآن كریم بود. بجاست كه پیش از پایان دادن به بحث، یك برنامه عملی ساده را نیز برای این كار پیشنهاد كنیم. البته تأكید می‌كنیم كه هدف ما صرفاً بیان یك نمونه كوچك است تا راهنمایی برای عزیزان علاقمند به حفظ قرآن باشد و آنان را در برنامه‌ریزی هرچه بهتر و دقیق‌تر برای این كار یاری رساند.[1] پیش از بیان این برنامه، بد نیست بار دیگر به برخی از نكاتی كه در مطالب پیشین گفتیم اشاره‌ای داشته باشیم: ...

مجموعه ناب آموزشی حفظ قرآن کریم دانلود مجموعه ناب آموزشی حفظ قرآن کریم توسط استاد حجت الاسلام سید محمدمهدی طباطبائی؛ گلچین برنامه تلویزیونی بیان جاودان پخش شده از شبکه قرآن و معارف سیما       آموزش کاربرد آیات قرآن بر اساس سیره اهل بیت ۳ ۰۰:۰۵:۰۲ مومن از کوه مقاومتر است ۰۰:۰۲:۴۱ والدین، الگوی فرزندان ۰۰:۰۱:۴۵ چه کنیم آخر آیات را اشتباه نکنیم ۰۰:۰۱:۱۷ خواندن قرآن، حتی بدون...

آموزش مقامات مورد استفاده در ترتیل با صدای استاد محمدحسین سبزعلی 1 - بیات 2 - رست 3 - سه گاه 4 - چهارگاه 5 - صبا 6 - حجاز 7 - نهاوند ...

 قصّه های معصوم یازدهم  امام محمد تقی ( ع )  امام نهم   1-    امامت در کودکی  امام نهم ، حضرت امام محمد تقی ( ع ) هفت ساله بود که به امامت رسید . آنها که نسبت به خاندان پیامبر ( ص ) از عمق وجود خود عشق و ارادت می ورزیدند ، تسلیم بودند ولی کسانی هم بودند که چون ایمانشان ضعیف بود نسبت به این مسئله شک و تردید می کردند و پیش خود می گفتند مگر می شود یک بچه ، امام ما باشد . ...

  قصّه های معصوم دوازدهم امام علی النّقی ( ع )  امام دهم    1-    پاسخ دندان شکن   متوکل خلیفۀ عباسی نیز با علویان کینه ای دیرینه داشت . اما برای اینکه تا حد امکان دشمنی اش را بپوشاند در ظاهر به امام علی النقی ( ع ) احترام می گذاشت و البته منزل آن حضرت را به اجبار در عراق قرار داده بود و همۀ رفت و آمدهای خانه را بوسیلۀ جاسوسان خود زیر نظر می گرفت . ولی گاهی آن حضرت را به مجلس دعوت می کرد و خوش روئی نشان می داد و احوال می پرسید و به مزاح و بذله گوئی می پرداخت و خوشحالتر می شد اگر بتواند از امام عیبی و ایرادی بگیرد . اما موفق نمی شد و همواره جوابی مناسب حال دریافت می کرد . ...

 قصّه های معصوم سیزدهم  امام حسن عسکری ( ع ) امام یازدهم   1-    هدف خلقت  شخصی در ایام کودکی امام حسن عسکری ( ع ) آن حضرت را دید که می گرید و دیگر کودکان به بازی مشغولند . پنداشت گریۀ آن گرامی ، برای اسباب بازی است که سایر کودکان دارند و او ندارد . لذا به امام ( ع ) عرض کرد : « برای تو اسباب بازی بخرم ؟! »...

 قصّه های معصوم چهاردهم  امام مهدی ( عج )  امام دوازدهم   تذکر :  حضرت امام مهدی ( ع ) که غالباً به لقب امام عصر و صاحب الزمان خوانده می شود ، در سال 255 هجری در سامرا متولد گردید و تا سال 260 تحت کفالت پدر بزرگوار خود زندگی می کرد . پس از شهادت پدر به مقام امامت رسید و به امر خدا از نظرها غایب شد . آن حضرت دارای دو غیبت می باشد : 1- غیبت صغری  ، 2- غیبت کبری . ...

    زندگینامه استاد شحات محمدانور quranدر تاریخ بهمن۲۲, ۱۳۸۹در گروهقاریان قرآنارسال نمود ۱دیدگاه     استاد شحّات محمد اَنور قاری مسجد امام رفاهی در روز ۱ژوئیه ۱۹۵۰میلادی در روستای کفر الوزیر که مرکزی دور افتاده در استان قهلیه است دریک خانواده کم جمعیت متولد شد بیش از ۳ ماه از ولادت او نگذشته بود که پدرش وفاتیافت و کودک خردسال نتوانست خوبیهای پدرداشتن را بچشد، پدری که او را در سن کودکیترک کرده و در حالیکه طفل خردسال و یتیمی بود با امواج زندگی و گردش روزگار با همهشیرینیها و تلخی هایش مواجه ساخت.    ...